思政课改革实践方案【精选推荐】

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思政课改革实践方案【精选推荐】

思想政治理论课改革创新实践

***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上曾经指出,“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这个根本问题。"这就为我们思政老师指明了准确的教学方向和明确的教学要求。的确教育是党之大计,国之大计,承担着立德树人的根本任务,而思政课(初中是道德与法治)是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。要实现立德树人这个教育教学目标,关键在我们思政老师。为此我校进行了以下几点尝试:

一、 加强师德师风建设,努力提升道法老师的政治素养和业务水平。

1、加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德“十不准”》,积极倡导以德立身,以德施教,彻底整治怕慢假庸散等工作作风,杜绝老师向学生家长索拿卡要吃或变相收取费用等不良作风,摒弃违规、违纪行为。为了提高老师政治素养,把学习强国作为新常态,常抓不懈,为激励老师学习强国的积极性、主动性,实效性,学校采取积分兑换奖品的方式,表彰先进,鞭策落后。并组织老师认真学习《***关于“不忘初心,牢记使命”论述摘编》,围绕“我是什么老师,我是谁的老师"召开座谈会,让老师广开言路谈心得,说体会,增强教师职业的认同感、荣誉感和责任感,不忘初,方得始终。

2、为了提高道法老师业务水平,学校积极派遣老师参加各种培训,并认真开展“三校联合体"和学校公开课教学等活动,采取集体备课制度,由教研组长牵头,学校领导支持和参与,建立道法课教师"手拉手"集体备课机制,集思广益,博采众长,全面提升老师的教研、教育、教学水平。

二、立德树人,倡导社会主义核心价值观。

学生在校不仅仅是学习一些知识,更重要的是要学会做人、学会做事。因为做人是一辈子的。而我们农村的学生大多数是留守儿童,属于隔代教育,缺乏父母的关爱和教育,很多学生坏毛病、坏习惯一大堆,在校老师的教育就显得尤为重要。为此我校结合实际,把道法课教学与学校德育工作紧密结合,开拓多元化的教学路径。

首先是立德,我校以学风“一字一句读好书,一言一行学做人”为切入点,鼓励学生从日常小事做起,从我做起,落实好每一个“一”字;以习惯之星评选为抓手,根据学生不同的年龄段,制定了不同的教育目标,分成两块,每月评选一次,制定了具体的评分标准:

1、学习习惯之星(五个维度):1)主动预习;2)乐于倾听;3)善于表达;4)合作探究;5)独立作业。

2、生活习惯之星(五个维度):1)文明礼仪;2)遵章守纪;3)关爱集体;4)勤劳俭朴;5)自理自立。

为了达到更好的教育效果,我校还组织老师切合实际编写了《文明习惯伴我行》、《法律在我心中》等校研读本。

其次是树人,我校借助法制教育基地,定期安排道法老师对学生进行法制教育,尤其是针对各年级问题学生思想转化教育取得一定的成效,学校还借助于文化长廊,宣传栏、电子大屏幕等阵地,结合教育形势,每月制定一个教育主题,开展丰富多彩的文体活动,如红歌赛、国学经典诵读、校运会等;通过习惯之星的评选,国旗下讲话等途径,把养成教育渗透到日常的学习、生活之中,潜移默化地提高学生的思想道德修养,增强学生的法治意识,从而打造平安校园,和谐校园。

第三,读万卷书不如行万里路。力求让每位学生做到知、情,意、行的统一,学校鼓励老师带领学生跨出校门,走进社会,参加社会实践活动,如研学旅行,参观爱国主义教育基地,到敬老院去帮扶老人,义务植树等,让学生体验生活,感受生活,积攒知识,拓展视野。

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